超适用的幼儿园元旦流动方案来啦！_投票大赛
小编转载了一篇幼儿园元旦流动方案，希望能对你有所辅助~
礼物大派送（小班）
对于小班幼儿来说，这个元旦是有所差其余，由于这是他们第一次在幼儿园这个新家里，和先生、小同伙们一起迎接新年的到来。幼儿经由一学期的学习及整体生涯，学习能力和自理能力都获得了极大的提高。本次庆祝元旦的流动能让幼儿体会到整体生涯的兴趣，更好地引发幼儿对身边常见事物和征象的兴趣及探索欲望，还能够通过制作和派送节日礼物的游戏，增添同伴之间的情绪。
流动目的
1. 起劲加入元旦流动，体验整体庆祝节日的快乐。
2. 喜欢分享，愿意和西席、同伴一起着手制作糖果和礼物盒。
3. 演习沿直线推小推车，磨炼身体的平衡能力。
流动准备
1. 先容元旦的 PPT 及各地幼儿庆祝新年的视频。
2. 纸盒（巨细差异）、包装纸、塑料袋、纸袋、废旧报纸、纸巾、棉花等。
3. 小推车两个。
流动地址
各班级流动室内；户外流动园地。
流动时间
12 月 30 日或 12 月 31 日。
流动流程
1. 领会元旦（8:50 ～ 9:10）
◎ 播放 PPT，率领幼儿开端领会元旦，记着新年第一天的日期。
◎ 旁观各地幼儿庆祝新年的视频，感受热闹的节日气氛。
◎ 引发幼儿制作礼物的愿望，谈谈想把礼物送给哪些人及缘故原由。
2. 着手制作礼物（10:50 ～ 11:10）
◎ 西席和幼儿围坐在一起，操作制作元旦礼物需要用到的质料，相互交流和讨论可以用质料制成哪些漂亮的礼物。
◎ 西席和幼儿一起着手制作糖果和礼物盒，如可以用废旧报纸、纸巾、棉花等作为糖果心，再用包装纸、塑料袋、纸袋等做糖果外包装纸；礼物盒可以行使种种废旧盒子经由彩纸包装而成。
3. 送礼物（昼寝后）
◎ 西席和幼儿一起将制作好的“糖果”和“礼物盒”装到小推车里。
◎ 组织幼儿在户外流动园地排成两列，按指定的蹊径依次将装载着祝福的小推车送往目的地，体验体育流动及分享礼物的兴趣。
4. 新年礼物送家人（离园后）
◎ 幼儿离园前，找出自己制作的“糖果”或“礼物盒”，带回家送给家人，并说出有关新年祝福的话语。
◎ 回家后，建议家长和幼儿一起将“糖果”挂在合适的位置装饰新年的家，还可以一起把“礼物盒”装满礼物，送给家里的尊长。
流动建议
1. 缔造自由、轻松的气氛，让幼儿自觉介入流动，熟悉新年。
2. 搭建新年创作的平台，引发幼儿的缔造性。建议幼儿亲自动脑、着手，设计和制作礼物，指导幼儿体验自主缔造及分享的快乐。
3. 在举行“礼物大派送”的游戏时，西席要注重提醒幼儿注重平安，在珍爱好自己身体的基础上，珍爱好小车里的礼物。
4. 处在该岁数段的幼儿对于新年的相关知识履历较少，在本次流动中，西席旨在指导幼儿感受到新年的欢欣及热闹气氛即可。
5. 调动家长资源，使流动开展得加倍普遍、深入。如在元旦假期竣事后，幼儿可以带来自己的假期照片，在人人眼前讲述趣事。还可以开展种种形式的亲子游戏。
彩绸舞（中班）
中班幼儿相较于小班幼儿来讲，动作手艺已经有了进一步的生长，动作的协调性也有了显著的提高。他们更喜欢通过动作和神色举行显示、表达和缔造。以是，本次流动的设计以庆祝元旦的歌舞流动为主，使幼儿感受新年到来之际的热闹气氛，体验用道具演出舞蹈的兴趣。
流动目的
1. 知道元旦是新年的第一天，人们可以用歌舞演出的方式庆祝元旦。
2. 乐于介入庆祝元旦的歌舞演出，并实验创编。
3. 学习舞蹈动作，体验用道具演出舞蹈的兴趣。
流动准备
1. 庆祝新年的歌舞演出视频。
2. 幼儿已有玩彩绸的履历。
3. 提前创编彩绸舞的动作及队形（供流动中参考）。
4. 彩绸（每人一条）、音响。
5. 彩绸舞的音乐。
流动地址
各班级流动室内；户外流动园地。
流动时间
12 月 30 日或 12 月 31 日。
凡此过往，皆为序章：2022年元旦跨年文案来啦！
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流动流程
1. 感受节日气氛（8:50 ～ 9:15）
◎ 引发幼儿庆祝节日的愿望，说说自己想以何种方式庆祝元旦。
◎ 旁观歌舞演出的视频，感受节日气氛的同时，认真考察舞蹈动作。
2. 舞动彩绸（10:50 ～ 11:15）
◎ 分发彩绸，幼儿借助手腕及手臂的气力舞动彩绸，感受彩绸飘动时的美感。
◎ 请幼儿说说舞动彩绸的方式，以及可以转变哪些队形。
◎ 播放彩绸舞的音乐，西席和幼儿一同凭证音乐创编种种欢庆的动作。
◎ 随音乐完整演出，感受用彩绸欢庆节日的愉快心情。
3. 彩绸舞演出（昼寝后）
◎ 提前将音响放置在户外流动园地，播放音乐，请幼儿随音乐演出彩绸舞。
流动建议
1. 西席可以有意识地指导幼儿考察节日庆祝时的舞蹈动作的特点，再实验模拟和创编。
2. 不必太过追求舞蹈的整齐度，在保证平安的情形下，幼儿能随音乐舞动并从中感受到快乐就到达了本次流动的目的。
3. 幼儿可以将彩绸带回家，和家长一起装饰彩绸。
4. 西席可以凭证中班幼儿的岁数特点和需要，选择其他以幼儿生涯履历为基础的教学内容，好比从元旦礼物或元旦趣闻等方面入手，设计幼儿感兴趣的流动内容。
5.《幼儿园教育指导纲要》中指出：“关注幼儿在流动中的显示和反映，敏感地察觉他们的需要，实时以适当的方式应答，形成互助探讨式的师生互动。”以是，我们在设计流动时应当将设计性和天真性相连系，驻足于幼儿的现真相形制订设计，在流动开展的历程中举行弹性调整。如在“彩绸舞”流动最先前，西席需要提前编动作和队形，但当我们发现幼儿有更好的想法时，就适时地调整之前的设计。
新年音乐会（买办）
元旦是新年的最先，也意味着幼儿又长大了一岁，节日欢庆的气氛随同着发展的喜悦总是让他们格外兴奋。本次“新年音乐会”流动在辅助幼儿领会元旦来源和天下各地习惯习惯的基础上，让幼儿在愉快的袭击乐演奏中感受喜气洋洋的新年气氛，体会辞旧迎新的意义。
流动目的
1. 领会元旦的来源及差异国家欢度元旦的方式。
2. 愿意用多种方式表达对他人的祝福，能清晰地表达有枢纽日的见闻和感受。
3. 起劲介入流动，能用袭击乐器显示喜气洋洋的热闹气氛。
流动准备
1. 有关天下各地的人们庆祝新年的视频。
2. 幼儿已感受过 ABA 的音乐结构。
3. 自制袭击乐器、小铃、圆舞板、双响筒若干，鼓与镲各一。
4.《喜洋洋》的音频。
流动地址
各班流动室内及园内的舞蹈室或礼堂。
流动时间
12 月 30 日或 12 月 31 日。
流动流程
1. 天下各地的新年（8:50 ～ 9:20）
◎ 请幼儿旁观视频，领会天下各地的人们庆祝新年的方式，感受差异国家之间的文化差异。
◎ 幼儿凭证生涯履历说说我国过新年的种种庆祝方式，并自由谈论自己喜欢的庆祝方式。
2. 操作袭击乐器（10:50 ～ 11:20）
◎ 幼儿通过谛听和感受音乐的节奏特点，自由舞启程体，勇敢显示自己对音乐的明白。
◎ 指导幼儿探索为音乐搭配袭击乐器的方案，增强幼儿对乐器使用的明白。
◎ 幼儿自由选择乐器，演习分声部演奏袭击乐器，熟练后可以实验看西席的指挥举行演奏。
3. 新年音乐会（昼寝后）
◎ 率领幼儿到舞蹈室或礼堂，实验随音乐演奏袭击乐器，深刻地感受新年的热闹气氛。
4. 热闹洋溢的流动区（区角流动时间）
◎ 在演出区或音乐流动区放置小铃、圆舞板、双响筒及其他自制乐器，以及幼儿平时较为熟悉的音乐，激励幼儿自己讨论配乐方案，自己当小指挥举行演奏。
◎ 区角流动竣事之前，幼儿演出自己的配乐方案，并将新年祝福送给其他小同伙。
流动建议
1. 元旦为一个天下性的节日，流动中西席要注重指导幼儿认真区分国际性节日与中国传统节日的区别。以是，西席或家长在网络资料及创设环境时很容易只局限于中国本体文化，而忽略“元旦”的国际性特点。
2. 西席要将节日教育的内容有机地融入主题流动中，使幼儿更好地接受和感知节日流动的多面性，磨炼幼儿的探索和创新能力。
3. 西席可以行使幼儿离园前的整体教育流动时间，制作浅易爱心卡，爱心卡上纪录幼儿诉说的新年愿望。西席协助在爱心卡上打孔，幼儿系上细绳或彩带，悬挂在合适的位置上，或将爱心卡带回家。
4. 请家长辅助幼儿领会元旦的祝福方式及元旦习俗，并和幼儿一起讨论自己长大一岁后的转变，如长高了，不爱哭鼻子了，学会了更多的手段等，配合感受发展，享受亲子交流的美妙时光。
文章转载自郎朗教育
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